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本課程是2學分課程, 每次上課3節, 共上12週, 以下是本學期的上課時程與預定進度, 請各位留意:
第01週: 02/23 準備週
第02週: 03/01 課程邏輯
第03週: 03/08 停課 (老師訪英) 要交第一次作業 (選書與利用anobii進行書介)
第04週: 03/15 生物科學的演進與歷史
第05週: 03/22 科學邏輯
第06週: 03/29 停課 (交第二次作業)
第07週: 04/05 科學研究的實務與現實
第08週: 04/12 如何累積知識, 得到啟發, 發掘議題
第09週: 04/19 假說, 臆測, 與謬論
第10週: 04/26 策略, 方法, 與工具
第11週: 05/03 結果的詮釋與延伸
第12週: 05/10 研究計畫書的構思與撰寫
第13週: 05/17 研究計畫書的構思與撰寫第14週: 05/24 研究計畫書的構思與撰寫第15週: 05/31 停課(準備報告)
第16週: 06/07 期末報告
第17週: 06/14 教學意見調查(不上課)
第18週: 06/21 停課
請各位修課同學注意, 本學期的第一次週上課(2/23)因老師在中研院開數位典藏與國際學術會議無法趕回, 因此當天不上課, 但老師會依初選名單瞭解同學對修習這門課的準備工作做得如何.
當然, 要看選課人數而定, 也要看修課同學的意願, 意志與目的而定. 我第一次開授這門課的時候, 該班同學打算考研究所的人大概有2/3左右, 這也就是說, 不管是有意無意, 他們試著讓自己學著體驗學術研究的道路, 所以呢, 在第一次開課的時候, 經過邏輯的訓練, 每一組最後都繳出相當不錯的研究草案, 其中有兩位同學的研究草案最後也獲得了國科會大專生研究計畫的補助. 但是在接下來的授課經驗中, 我發現同學即始已經到了高年級, 仍然困在高中以前的學習模式, 無法發現問題, 無法觀察現象, 無法整合資訊, 無法判斷與評估資訊的價值與真偽, 無法把複雜的資訊進行歸納, 延伸, 開展, 網絡化, 找出前因後果, 與解決的途徑. 所以, 我在後來的課程中加重了邏輯辯證與思路引導, 以免同學把這門課當成一般的論文寫作或是"坐在那邊聽"的輕鬆課程. 這門課並不輕鬆, 我也希望是打算讓自己進入研究領域探索自身潛力的同學才來修, 想湊學分則會非常地辛苦. 所以我這學期打算做什麼呢? 主要有:
- 發掘現象
- 探索問題
- 提出假說
- 印證推論
- 文本研讀
- 學習如何進行討論
這就是科學的基本邏輯與方法, 我也非常重視同學在課堂上的分享, 因此每一次的上課都會有同學的報告與問答, 希望每一次每一個人都是有備而來.
網址在此
連線網址： http://cnki50.csis.com.tw/Redirectlogin.asp?username=nsysu&password=nsysu- 中國博碩士論文全文資料庫- CDMD (全年份=>2000~至今)
- 中國期刊全文資料庫(CJFD) (全年份=>1994~至今) 理工A(數學物理力學天地生物海洋)、理工B(化學化工冶金環境礦業)、理工C(機電航空交通水利建築能源)、農業專輯、醫藥衛生專輯、文史哲專輯、政治軍事與法律專輯、教育與社會科學綜合專輯、電子技術及信息科學專輯、經濟與管理專輯 (全十大專輯)
- 使用期限：自即日起至2009年12月31日止
- 注意事項：觀看全文前請先下載全文瀏覽器及簡體字型
- 資料庫簡介：
中國博碩士論文全文資料庫
簡 介：中國博碩士論文全文資料庫是目前收錄中國大陸相關資源最完備、收錄質量最高、更新最即時的博碩士學位論文全文資料庫。收錄超過中國大陸350所重點學 校的博碩士論文，涵蓋自然科學與社會科學等各個領域，收錄自2000以來的博碩士論文資料。博碩士論文，特別是博士學位論文，一般都是涉及前人尚未研究過 或尚未研究成熟的學科議題，因此透過博碩士論文可了解國內外科技發展動態的重要資訊媒介，
其收錄的博碩士論文更是直接與論文培養單位及作者簽約，合法取得授權，收錄內容版權相當嚴謹。
中國期刊全文資料庫(CJFD)
簡 介：中國期刊全文資料庫是目前全球最完備的中文全文線上資料庫，分十大專輯、168個專題，收錄超過 8,000餘種學術期刊，可以深入探究中國大陸在科技、政治、經濟、軍事、自然科學、人文社會、文化歷史及教育資訊、醫藥衛生等等的學術發展動態，對於教 學研究或實際應用等均是不可或缺的重要參考資訊。
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